智能与电气电子工程学院开展新学期磨课试讲暨教学能力提升活动

新学期伊始，为进一步提升教师教学水平、保障课堂教学质量，智能与电气电子工程学院于开学第一周在各专业组织开展了“新学期磨课试讲暨教学能力提升”系列活动。活动于各专业教研室分别举办，各专业教师全员参与，院领导流动参与指导，樊千副校长也亲临现场旁听并作出重要指示。

本次活动以“磨课+说课+研讨”为主要形式，旨在通过多层次、多角度的教学交流，帮助教师尤其是新进教师快速适应教学岗位，优化课程设计，创新教学方法，为新学期课堂教学做好充分准备。

电气工程专业：第二轮磨课，聚焦深层优化

本轮磨课重点围绕教学内容逻辑构建、课堂节奏把控、教学互动有效性等方面展开深入研讨。专业负责人和资深教师首先进行授课示范，从理论讲解到互动研讨层层递进，充分展现教学设计的灵活性与多样性，为新教师提供了丰富的课堂组织思路。随后磨课活动进入新教师实战展示环节，听课教师逐一进行点评，10多位新教师充分吸收老教师的经验，结合自身课程背景与教学特点，精心设计教学方案，展现出新一代青年教师的专业素养与教学潜力。

网络工程及大数据专业：新开课程试讲，突出实战与创新融合

网络工程教研室重点围绕新开课程和首次任课教师开展试讲。一些新任教师虽初次登台，已展现出良好的教学潜质和表达流畅性，获得听课教师一致认可。在研讨环节，评委从教学内容组织、语言表达、互动设计、课件规范等多方面提出建议，尤其强调新开课程需精准把握学生认知起点，合理设计实践环节与知识导入路径。

电子信息工程专业：项目式重构，真实场景驱动教学

青年教师以一些核心课程为内容，进行了20分钟片段教学展示。一些授课打破传统章节限制，将知识点融于实际问题的解决流程中。有些以案例导入循环结构教学，实现抽象语法与专业应用的无缝衔接。

评审专家从目标设定、方法创新、专业准确性、互动设计等维度进行点评，既肯定信息化教学和课程思政方面的亮点，也针对重难点突破、认知规律适配等提出改进建议。

计算机科学与技术专业：六门核心课程试讲，闭环教研保障质量

近10位教师围绕多门课程进行教学展示。评委从教学设计、课程思政、信息化手段、课堂互动四个维度逐一点评，并在案例选取、板书课件协同、学生差异化指导等方面提出优化建议。

该教研室计划在新学期前两周持续推动“备课—试讲—反馈—修订”闭环教研模式，全力保障开学即高质量运行。

领导寄语：智能化教学改革势在必行

樊千副校长在旁听多个专业试讲后指出：“智能化教育浪潮下，课堂教学改革势在必行。应引入AI工具辅助备课，精准推送个性化学习资料，打破传统‘一刀切’模式。推行PBL（项目式学习）教学，围绕专业实例设计项目，让学生在解决问题中内化知识。同时，利用技术实现课堂数据实时采集与分析，灵活调整教学策略。”

汪国强院长也强调，学院将持续推进教学能力提升计划，加强对青年教师的系统培养，推动信息技术与教学过程的深度融合，实现课堂教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变。

本次磨课试讲活动不仅为新学期教学质量奠定坚实基础，也搭建了教师互学互鉴、教学创新探索的交流平台，全面体现了学院重视教学、追求卓越的教研文化。